( 一)班级情况分析一眨眼的时间,我们班级这些“小萝卜头”,都要沦为中班的哥哥姐姐了,将要踏入中班年级,我们的内心既伤心又紧绷,本学期我们班级减少了一位幼儿,经过开学一周的仔细观察,我找到,我们大部分的幼儿生活自理能力都有了相当大的变革,而且他们科学知识储备量也有了质的提高,因此,根据我们班级幼儿现状,特制订了如下班务计划。(二)家长情况分析1、家园交流更进一步通畅经过一年多的希望,我们老师早已获得家长们接纳和信任。日常通过多种途径与家长交流,创建起了较好的交流平台。
家长们也经常主动与老师交流,理解孩子的在园情况,征询老师的意见和观点。2、家长教育观念仍尚待提升通过日常仔细观察、和家去找交流,我们了解到一些家长或是无暇工作,或是教育意识不强劲,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。
总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也较为解读和反对,呈现较好的发展趋向。二、保育方面:1、重点抓好教导习惯仍然以来,我们把幼儿的教导习惯作为重点工作来抓好,让幼儿教导好的习惯,如:我们捉的睡觉习惯、睡觉等习惯,幼儿每天不必老师再行警告,幼儿都需要主动已完成好;我们之后把幼儿说出用力、拿放椅子用力,饭前之后后要洗澡的习惯,及幼儿礼貌习惯,整天、玩玩具等习惯严肃抓好。
2、把幼儿的能力培育作为重点3、生活公共卫生常识(1)告诉一些防治蛔虫和肠道疾病的一般常识,吃不洁净的食物。(2)告诉天气变化和运动前后及时变动衣服,饭前饭后不做到轻微活动。4、安全性常识(1)不玩游戏危险性游戏,不去危险性地方。
(2)懂交通安全。(3)不会处置有可能遇上的非常简单危险性。(4)有自我维护的意识。
5、生活卫生习惯及生活能力(1)准确、很快地洗澡、洗澡,教导早晚进食的习惯。(2)用餐细嚼慢咽,不挑食,不剩下饭菜,用餐时不大声说出。(3)安静起床。
独立国家、有次序、很快地装脱衣服和鞋袜,不会系鞋带等。(4)维持仪表干净,腹痛、咳嗽时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人咳嗽。(5)维持公共场所的公共卫生,不爬到不摔桌椅,不乱涂墙壁。这是我们班级基础板块的班务计划,本学期我们将不会严格执行。
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